Модернізм XX століття, його риси та особливості
Модернізм є другим, поряд з реалізмом, напрямом в літературі та мистецтві минулого століття. XX століття увійшов в історію культури якстоліття експерименту, який часто ставав нормою; вік появи різних декларацій, маніфестів і шкіл, нерідко ополчавшихся на укорінені традиції і непорушні канони.
Термін "модернізм" з'явився в кінці XIX ст. і закріпився за нереалістичними течіями і явищами в літературі і мистецтві. Як сформована система модернізм виступає з 1920-х рр. Його філософськими і психологічними витоками з'явилися ідеї Ф. Ніцше, А. Бергсона, Е. Гуссерля, концепції Фрейда З., К.-Г. Юнга, М. Хайдеггера та інших. Основним у літературі модернізму (Дж. Джойс, Ф. Кафка, М. Пруст, Ст. Вулф, Р. Стайн, Ж. П. Сартр, А. Камю, Е. Йонеско, С. Беккет та інші) постає переконання в глибокому і непереборному розриву духовного досвіду особистості та домінуючих тенденцій суспільного життя, відчуття насильницької ізоляції людини від навколишнього світу, замкнутості, відчуженості і кінцевої абсурдності кожного індивідуального існування і всієї дійсності. Постійно орієнтуючись на дану концепцію, найбільші письменники-модерністи (насамперед Дж. Джойс та Ф. Кафка) тим не менш змогли, завдяки великому талантові, дати грунтовне, хоча і містифіковане відображення деяких особливостей розвитку буржуазного суспільства. Модерністській літературі притаманні спроби побудови естетичної гармонії шляхом штучного збіднення картини життя, спотворення або повного ігнорування реальних процесів. В результаті - прихід до елітаризму, герметичним художнім конструкцій (Ст. Вулф, Р. Стайн та інші). Предметом зображення в літературі модернізму є в кінцевому рахунку, не справжні суперечності суспільства, а відображення їх в кризовому, навіть патологічному свідомості людини, його спочатку трагічне світовідчуття, пов'язане з невірою в розумність історії, в поступальний хід її розвитку і можливість впливати на дійсність, вибираючи певну позицію і нести за неї відповідальність. Для модерністів людина залишається жертвою непознаваемых ворожих сил, що формують його долю.Полеміка з концепцією людини і з усім світоглядом модернізму становить суть таких великих творів реалізму XX ст., як "Доктор Фаустус" Т. Манна, "Гра в бісер" Р. Гессе та ін.
Модернізм як літературна рух постає строкатим за своїм складом ідейно-політичним спрямуванням і маніфестів, включає безліч різних шкіл, угрупувань, об'єднаних песимістичним світоглядом, прагненням художникане відображати об'єктивну реальність, а самовыражать себе, установкою на суб'єктивізм, деформацію. Модернізм допоміг звернути увагу на унікальність внутрішнього світу людини, розкувати фантазію митця як феномен навколишнього людини реального світу. Художник не менш важливий, стверджував П. Пікассо, ніж те, що він зображує.
Літературний модернізм має два основні різновиди.
1. "Серйозний", або "проблемний", модернізм, розвиваючи ідеї елітарності і замкнутості мистецтва, переконливо представлено "батьками модерністського роману" Дж. Джойсом, М. Прустом, Ф. Кафкою.
Англо-ірландський письменник Джеймс Джойс (1882-1941) прославився як творець школи "потоку свідомості". У знаменитому романі "Улісс" (1922) він поставив за мету показати всілякі варіанти названого прийому і здійснив свій задум так талановито, що його ім'я стало відоме всьому світу відразу після виходу роману. Спочатку експериментальна книга Джойса публікувалася в Парижі (1922), де письменник жив в еміграції. "Улісс" залишався забороненим за аморальність в Англії та Америці до 1937 р., хоча фрагменти роману друкувалися в маленьких американських журналах. Сьогодні досвід Джойса, як і школи "потоку свідомості", широко використовується майстрами слова різних напрямів, шкіл і концепцій.
Як техніка письма "потік свідомості" являє собою алогічний внутрішній монолог, що відтворює хаос думок і переживань, найменші рухи свідомості. Він - вільний асоціативний потік думок в тій послідовності, в якій вони виникають, перебивають один одного і тісняться алогічними нагромадженнями. Справжня сутність людини, стверджував він, не в зовнішньому житті і вчинках, а в житті внутрішньої, емоційної та ірраціональної, не підкоряється законам логіки. Розкрити таємницю свідомості в своїй творчості з допомогою "потоку свідомості" намагалися багато художників слова від М. Пруста до У. Фолкнера і письменників Латинської Америки.
Абсолютно особливий жанр, стиль і система символів властиві "Улиссу", якого С. Цвейг назвав "найбільшим витвором наших днів", а його автора - "Гомером наших днів".
Існує безліч версій прочитання "роману-міфу", "роману-лабіринту". "Улісс" містить 18 епізодів, аналогічних "Одіссеї" Гомера, хоча порядок їх розташування не завжди співпадає. Тричастинна композиція його, подібно гомерового епосу: 1 ч. - "Телемахида", ч. 2 - "Мандри Одіссея", ч. 3 - "Повернення додому". Епічності, витриманою в композиції роману, суперечить традиційному розумінні його зміст. На величезному просторі роману (1500 сторінок) розповідається тільки про один день - 16 червня 1904 року, дні особливо не примітному для його героїв: вчителі історії, інтелектуала Стівена Дедалуса, рекламного агента Леопольда Блума і його дружини-співачки Меріон, або Моллі. Різні події, що відбуваються з восьми ранку до третьої ночі, відтворені у різних епізодах роману. У ньому 18 різних ракурсів і стільки ж різнорідних стильових манер, з їх допомогою автор прагнув проникнути в таємниці свідомого.
Чудово знав світову класику, Джойс відмовився в романі від відомої описовості і зайнявся міфотворчістю. Його "Улісс" - не тільки певна аналогія з "Одіссеєю", але і пародія на неї. Досліджуючи лабіринти свідомості, він піддає своїх героїв "рентгенівського просвічуванню" за допомогою різних модифікацій "потоку свідомості". Використовуючи давньогрецьку міфологію, Джойс сам створив міф, сучасний та древній, стилізований і оригінальний. Головна символіка роману - зустріч батька і сина Одіссея і Телемаха, Стівена Дедалуса і Леопольда Блума. Дублін увічнений в "Уліссі" як художній образ настільки ж талановито, як Париж у Е. Золя, Лондон у романі Ст. Вулф, Петербург у Ф. М. Достоєвського і А. Білого.
У багатоплановому романі Джойса цитується і пародіюється світова класика, дегероизируются три головних дійових особи, іноді навмисно переводяться в примітивно-біологічний план, є "авгієві стайні" внутрішнього світу і свідомості людського. В "Уліссі" багато вставних матеріалів: газетних повідомлень, автобіографічних даних, цитат з наукових трактатів, історичних опусів і політичних маніфестів, у яких домінує улюблена Ірландія, тема її незалежності і тернистого шляху до неї. Роман свідчить про вражаючу ерудицію Джойса.
1. Авангардизм (від фр. - передовий загін) - друга різновид модернізму. Широке семантичне поле призводить до невловимим обрисами авангардизму, історично об'єднує різні напрями і течії - від символізму через футуризм, експресіонізм, дадаїзм до сюрреалізму і поп-арту. Для них характерні психологічна атмосфера бунту, відчуття порожнечі і самотності, орієнтація на нечітко представляється майбутнє. "Авангард прагне позбутися від наносів минулого, традицій" (Я. Мукаржовский).
Авангард не просто перекреслює реальність - він рухається до своєї реальності, спираючись на іманентні закони мистецтва. Приміром, він відкинув стереотипність форм масової свідомості, не прийняв війну, божевілля технократизма, закабалення людини; ідея свободи зближує в цілому аполітичний авангард з революцією. Авангард вніс новий струмінь у мистецтво XX ст.: запровадив у поезію урбаністичну тематику і нову техніку, нові принципи композиції та різні функціональні стилі мовлення, графічне оформлення, вільний вірш і його варіації.
- Короткий курс лекцій з дисципліни «Історія мистецтв »
- Передмова
- Лекція 1. Теорія та історія образотворчого мистецтва лекція 2. Загальні питання теорії та історії образотворчого мистецтва
- Лекція 2.2. Первісне мистецтво
- Мезоліт. Наступною епохою є мезоліт - середній кам'яний вік (12-8 тис. Років до н. Е..), післяльодовиковий період, який збігається з встановленням на земній кулі сучасної геологічної епохи.
- Архітектура Дворіччя
- Скульптура. Основні принципи
- Лекція 2.4. Мистецтво Стародавньої Греції
- Мистецтво етрусків
- Лекція 6. Мистецтво середніх століть
- Середньовічне мистецтво Західної Європи
- Мистецтво Раннього Відродження
- Флорентійська школа
- Умбрийская школа в XV в
- Падуанская школа
- Венеціанська школа XV ст.
- Мистецтво Високого Ренесансу
- Лекція 2.9. Мистецтво нового часу Бароко
- Західноєвропейське бароко
- Німецьке бароко
- Класицизм в архітектурі
- Лекція 2. 10. Західноєвропейське мистецтво XIX ст. Романтизм
- Образотворче мистецтво романтизму
- Реалізм
- Мистецтво модерну
- Імпресіонізм
- Лекція 2. 11. Основні напрями модернізму: XX ст.
- Сюрреалізм
- Мистецтво другої половини XX ст.
- Лекція 12. Історія російського образотворчого мистецтва Образотворче мистецтво Русі IX-XIII ст.
- Російське образотворче мистецтво XIV-XVI ст.
- Російське образотворче мистецтво XVII ст.
- Російське образотворче мистецтво XVIII-XIX ст.
- Російське бароко
- Російське образотворче мистецтво XX століття
- Лекція 3. Теорія та історія музики Лекція 1. Загальні питання теорії музики Класична музика в сучасному суспільстві
- Зміст музики: історичні моделі сприйняття
- Музична мова як культурний комунікативний код
- Музичний стиль і музичний жанр як відображення системи регламентів культури
- Лекція 3.2. Музична культура Античного світу, Середньовіччя і Ренесансу Музика в Стародавній Греції і Римі
- Теорія музики та музична життя в епоху Середньовіччя
- Ренесанс: філософія музики та музична творчість
- Лекція 3. 3. Музика епохи Бароко Загальна характеристика епохи бароко
- Жанр опери
- Інструментальна музика XVII - першої половини XVIII ст.
- Лекція 4. Музичний классицизм Загальна характеристика стилю
- Опера в епоху класицизму
- Інструментальні жанри
- Бетховен і симфонізм
- Лекція 5. Епоха та стилі музичного романтизму Загальна характеристика
- Жанр пісні у Західній Європі та Росії
- Романтизм - епоха рояля
- Західноєвропейська опера
- Опера в Росії
- Романтичний програмний симфонізм
- Лекція 6. Музичні стилі та течії XX ст. Загальна характеристика
- Музичний імпресіонізм та експресіонізм; нова віденська школа
- Західноєвропейський авангардизм другої половини XX століття
- Неокласицизм і інші стильові лики Ігоря Стравінського (1882-1971)
- Радянська музика
- Радянський андеграунд
- Лекція 4. Теоретичні основи історії літератури Лекція 1. Теоретичні основи історії літератури
- Лекція 2. Пам'ятники літератури найдавніших цивілізацій
- Лекція 3. Антична література
- Давньогрецька і римська міфологія
- Класичні літературні жанри Давньої Греції. Давньогрецький героїчний епос
- Давньогрецька лірика раннього періоду
- Театр і драматургія Давньої Греції
- Особливості давньогрецької трагедії
- Література Стародавнього Риму. Ранній період
- Римська література кінця республіки
- Римська література періоду становлення імперії
- Римська література пізньої імперії
- Лекція 4. Література середніх віків
- Література раннього Середньовіччя (V-XI ст.)
- Література раннього Середньовіччя латинською мовою
- Література розквіту Середньовіччя (XII-XV ст.)
- Героїчний епос Середньовіччя
- Лекція 5. Література епохи відродження
- Італійська література Відродження
- Французька література Відродження
- Іспанська література Відродження
- Англійська література Відродження
- Лекція 6. Західноєвропейська література XVII ст.
- Література Франції
- Лекція 7. Західноєвропейська література XVIII ст.
- Література Просвітництва в Англії
- Література французького Просвітництва
- Література німецького Просвітництва
- Лекція 8. Зарубіжна література XIX ст.
- Французький романтизм
- Романтизм в сша
- Реалізм
- Реалізм у французькій літературі
- Реалізм в англійській літературі
- Лекція 9. Зарубіжна література XIX - початку XX ст.
- Французька література
- Німецька література
- Література Великобританії
- Лекція 10. Зарубіжна література XX ст. Загальна характеристика літературного процесу XX ст. Реалізм XX ст., його риси та особливості
- Роман про "втрачене покоління" у світовій літературі
- Теорія "епічного театру" б. Брехта
- Роман-антиутопія у світовій літературі
- Нова проза Латинської Америки: "магічний реалізм"
- Модернізм XX століття, його риси та особливості
- Екзистенціалізм у французькій літературі
- Лекція 4. Теорія та історія видовищних мистецтв
- Лекція I. Театр
- Лекція 1. Загальні питання теорії театру
- Особливості театрального мистецтва
- Драма як основа сценічної дії
- Лекція 2. Історія театру Становлення театрального мистецтва
- Театр Сходу
- Театр Америки та Африки
- Театр античності. Давньогрецький театр
- Будова грецької трагедії
- Давньоримський театр
- Середньовічний європейський театр
- Театр епохи Відродження
- Театр Нового часу
- Розвиток сучасного театру (XIX-XX ст.)
- Театр в Росії
- Лекція іі. Кіно Лекція 3. Народження і становлення кіновиразності: кіно першої половини XX ст. Вступ
- Універсальність монтажного стилю мислення
- Особливості кіновиразності
- Самоідентифікація кіно в контексті його синтетичності
- Нове мистецтво і нова ідеологія: народження радянського кіно
- Перші відкриття кінематографа сша
- Особливості кіно передвоєнної епохи
- Киновыразительность і патріотичний наратив в роки Другої світової війни
- Велика Вітчизняна війна стала особливою темою в радянському кіномистецтві
- Лекція 4. Епоха розвиненою кіновиразності: кіно другої половини XX - початку XXI ст. Домінанта інтонаційної віртуозності в післявоєнному кіно
- Неореалізм і долі італійського кіно
- "Документальна простота" післявоєнного кіно Франції
- Пару мистецтва та життя в післявоєнній Великобританії кіно
- Кіно срср у 1950-1960-ті рр.: аскетичність форми і повнота змісту
- Старий спір
- Множинність киномоделей режисури сучасного кіно