Романтичний програмний симфонізм
Після Л. симфонія Бетховена стає найважливішим жанром у творчості композиторів Західної Європи, представляючи в певному сенсі міру творчої спроможності та рівня майстерності. Природно, що модель бетховенської симфонії виявляється зразком, за яким створюють твори в цьому жанрі Ф. Шуберт, Р. Шуман, В. Брамс, Р. Малер. У Росії засновником симфонічного стилю прийнято вважати М. Глінку його увертюра "Камаринская" продемонструвала вміння писати для симфонічного оркестру по-європейськи на оригінальному російською матеріалі. Але, звичайно, російська симфонізм - це творчість П. Чайковського, С. Рахманінова, О. Скрябіна.
Однією з характерних рис романтичної симфонії є особливе ставлення композиторів і, відповідно, публіки до питань її змісту. Бетховенские монументальні оркестрові "картини" яскравістю тематизму і способів розвитку, обумовлені напруженою семантикою музичної мови, викликали безліч літературних асоціацій у слухачів. Для романтизму "сюжетні плани" в симфонічних творах стають найголовнішим завданням композиторів і основою для сприйняття літературно і театрально освіченою публікою. Особливо важливим у цьому плані виявляється не тільки оперне творчість композиторів, але і написання ними музики до драматичних спектаклів. Симфонія виявляє глибоку родинний зв'язок з романом, його оповідної "ритмікою" відображення подій. Разом з тим тяжіє до яскравості і наочності, завойованої оперою і музикою у драмі.
Асоціації, образні уявлення як плід фантазії підказують французького композитора Гектора Берліозу (1803-1869) ідею і назва твору, позначивши новий жанр так званого програмного симфонізму. Це знаменита, надзвичайно популярна і сьогодні "Фантастична симфонія" (1830) - справжній музичний роман з персонажами, сюжетом, подіями. Композитор сам розкрив його зміст в короткій анотації, мета якої - спрямувати фантазію слухача. У кожній частині пятичастного циклу є свої підзаголовки: 1-я - "Пристрасті та мрії", 2-я - "Бал", 3-я - "Сцена в полях", 4-я - "Хода на страту", 5-"Сон в ніч шабашу". Для сучасників такий композиційний план і рішення були дуже неординарними - над всім панує "тема коханої", своєрідна idee fixe.У всіх частинах музика яскраво картинна: у запальних ритмах бального танцю, в похмурій поетиці пейзажу "Сцени в полях", в епізоді з відсіканням голови в 4-й частині, в диявольських танцях нечисті у фіналі.
Відтепер композитори так чи інакше будуть "повідомляти" слухачеві змістовні орієнтири своїх симфонічних опусів, називаючи це "програмою". Вона може бути запозичена з літературного твору або містити автобіографічні риси. У Берліоза, безсумнівно, знайшла поетичне відображення його власна драма - любов до англійської актрисі Гаррієт Смітсон, розпещеної публікою і так і не здатної відповісти на лихоманковий закоханість композитора. У 1834 р. Берліоз створює ще одну програмну симфонію "Гарольд в Італії", в якій передана драма героя на тлі колоритних картин країни, в якій двома роками раніше Берліоз провів свої "римські канікули". Ще одна програмна симфонія, але вже з залученням слів, - "Ромео і Джульєтта" (1839). У масштабному симфонічному творі по трагедії Шекспіра використаний величезний оркестр, хор і солісти, і це наближає її до опери. Сам Берліоз мріяв про опері, шукав свій шлях у цьому жанрі, але його опера "Бенвенуто Челліні" (1838) провалилася при постановці, не мали особливого успіху його комічна опера "Бенедикт і Беатріче" (1862), "Троянці" по Вергілію (1863). Будучи видатним диригентом, Берліоз багато концертував, але завоювати даний схвалення паризької публіки йому не вдалося - ні своїм "Реквіємом" (1837), ні Четвертою симфонією (1840), вже не програмній, але присвяченої жертвам Липневої революції 1830 р. Прагнення доносити до слухачів конкретний зміст музики і невдачі з оперою призвели Берліоза до створення абсолютно незвичайного жанру драматичної легенди "Засудження Фауста" (1846), яку не можна назвати ні оперою, ні ораторією. Тільки після смерті композитора Франція усвідомила значення творчої спадщини видатного Берліоза, оголосивши його класиком. У наші дні незрозумілі сучасниками твори видатного французького симфоніста виконуються досить широко.
"Винаходом" програмного романтичного симфонізму є жанр симфонічної поеми, міцно пов'язаний з іменем Ф. Листа. Це одночастинні форми, що містять контрастні епізоди за типом частин симфонічного циклу, як правило, побудовані на принципі "монотематизма", тобто варіаційних трансформаціях однієї музичної теми. Лист створив 13 симфонічних поем, серед яких "Мазепа" (1851), "Прелюди", "Орфей", "Тассо" (1854), "Прометей" (1855), "Битва гунів" (1857), "Гамлет" (1858). Найзнаменитіша, часто виконувана в наші дні - "Прелюди" (1848). Її літературний джерело (поема Альфонса де Ламартина, меланхолійного французького поета) дуже вільно відображено в музичних подіях твору. "Прелюди", згідно з літературного джерела, становлять ланцюг епізодів, що передують смерті, і це реалізується композитором в еволюції медитативної мелодійної фрази, то перетворюється в любовну сцену, то перетвориться в бурхливу грозу і ідилічну пастораль і, нарешті, в тріумфальне торжество. Певний героїчний пафос музики фінального розділу, можливо, опосередковано пов'язаний з політичною фігурою Ламартина, активного державного діяча вируючої революційної Франції.
Один приватний симфонічний твір стає у романтиків дуже популярним не тільки під назвою "поеми"; це можуть бути "фантазії", "увертюри", "картини". Власне поеми пишуть західноєвропейські композитори: Р. Штраус ("Дон Жуан", 1888; "Тіль Уленшпігель", 1895; "Дон Кіхот", 1897), К. Сен-Санс, Ц. Франк, Я. Сібеліус, А. Дворжак. У Росії цей жанр цікавив М. Балакірєва ("Тамара, 1882; "Русь", 1887), Н. Римського-Корсакова, А. Глазунова. А. Лядов називав свої одночастинні твори для оркестру симфонічними картинами - це яскраві, барвисті, сповнені музичного гумору чарівні замальовки "Баба Яга", "Чарівне озеро" (1909), "Мара" (1910). Видатні зразки - симфонічні поеми А. Скрябіна "Поема екстазу" (1907) і "Прометей" (1911).
І звичайно, чудові зразки цього нового за змістом жанру належать П. Чайковському: "Ромео і Джульєтта", "Франческа да Ріміні" - нев'янучі симфонічні полотна концертного репертуару, приголомшливі слухачів декількох поколінь "фірмовим" ариозным мелодизмом, багатством оркестрової фантазії, стрункістю і компактністю композиції. Можливо, ефектність програмних симфонічних творів підказана композитору подієвої логікою балетів, якими він відкрив чудову історію симфонизированного танцювального театру. Лібрето балету і є, по суті, якийсь сюжетний план оркестрової музики. Разом з тим самі новаторські підходи до балету Чайковського, насичений музичними подіями, відобразили принципи романтичного програмного симфонізму: романтичне захоплення XIX ст. літературою і листовской поэмностью.
- Короткий курс лекцій з дисципліни «Історія мистецтв »
- Передмова
- Лекція 1. Теорія та історія образотворчого мистецтва лекція 2. Загальні питання теорії та історії образотворчого мистецтва
- Лекція 2.2. Первісне мистецтво
- Мезоліт. Наступною епохою є мезоліт - середній кам'яний вік (12-8 тис. Років до н. Е..), післяльодовиковий період, який збігається з встановленням на земній кулі сучасної геологічної епохи.
- Архітектура Дворіччя
- Скульптура. Основні принципи
- Лекція 2.4. Мистецтво Стародавньої Греції
- Мистецтво етрусків
- Лекція 6. Мистецтво середніх століть
- Середньовічне мистецтво Західної Європи
- Мистецтво Раннього Відродження
- Флорентійська школа
- Умбрийская школа в XV в
- Падуанская школа
- Венеціанська школа XV ст.
- Мистецтво Високого Ренесансу
- Лекція 2.9. Мистецтво нового часу Бароко
- Західноєвропейське бароко
- Німецьке бароко
- Класицизм в архітектурі
- Лекція 2. 10. Західноєвропейське мистецтво XIX ст. Романтизм
- Образотворче мистецтво романтизму
- Реалізм
- Мистецтво модерну
- Імпресіонізм
- Лекція 2. 11. Основні напрями модернізму: XX ст.
- Сюрреалізм
- Мистецтво другої половини XX ст.
- Лекція 12. Історія російського образотворчого мистецтва Образотворче мистецтво Русі IX-XIII ст.
- Російське образотворче мистецтво XIV-XVI ст.
- Російське образотворче мистецтво XVII ст.
- Російське образотворче мистецтво XVIII-XIX ст.
- Російське бароко
- Російське образотворче мистецтво XX століття
- Лекція 3. Теорія та історія музики Лекція 1. Загальні питання теорії музики Класична музика в сучасному суспільстві
- Зміст музики: історичні моделі сприйняття
- Музична мова як культурний комунікативний код
- Музичний стиль і музичний жанр як відображення системи регламентів культури
- Лекція 3.2. Музична культура Античного світу, Середньовіччя і Ренесансу Музика в Стародавній Греції і Римі
- Теорія музики та музична життя в епоху Середньовіччя
- Ренесанс: філософія музики та музична творчість
- Лекція 3. 3. Музика епохи Бароко Загальна характеристика епохи бароко
- Жанр опери
- Інструментальна музика XVII - першої половини XVIII ст.
- Лекція 4. Музичний классицизм Загальна характеристика стилю
- Опера в епоху класицизму
- Інструментальні жанри
- Бетховен і симфонізм
- Лекція 5. Епоха та стилі музичного романтизму Загальна характеристика
- Жанр пісні у Західній Європі та Росії
- Романтизм - епоха рояля
- Західноєвропейська опера
- Опера в Росії
- Романтичний програмний симфонізм
- Лекція 6. Музичні стилі та течії XX ст. Загальна характеристика
- Музичний імпресіонізм та експресіонізм; нова віденська школа
- Західноєвропейський авангардизм другої половини XX століття
- Неокласицизм і інші стильові лики Ігоря Стравінського (1882-1971)
- Радянська музика
- Радянський андеграунд
- Лекція 4. Теоретичні основи історії літератури Лекція 1. Теоретичні основи історії літератури
- Лекція 2. Пам'ятники літератури найдавніших цивілізацій
- Лекція 3. Антична література
- Давньогрецька і римська міфологія
- Класичні літературні жанри Давньої Греції. Давньогрецький героїчний епос
- Давньогрецька лірика раннього періоду
- Театр і драматургія Давньої Греції
- Особливості давньогрецької трагедії
- Література Стародавнього Риму. Ранній період
- Римська література кінця республіки
- Римська література періоду становлення імперії
- Римська література пізньої імперії
- Лекція 4. Література середніх віків
- Література раннього Середньовіччя (V-XI ст.)
- Література раннього Середньовіччя латинською мовою
- Література розквіту Середньовіччя (XII-XV ст.)
- Героїчний епос Середньовіччя
- Лекція 5. Література епохи відродження
- Італійська література Відродження
- Французька література Відродження
- Іспанська література Відродження
- Англійська література Відродження
- Лекція 6. Західноєвропейська література XVII ст.
- Література Франції
- Лекція 7. Західноєвропейська література XVIII ст.
- Література Просвітництва в Англії
- Література французького Просвітництва
- Література німецького Просвітництва
- Лекція 8. Зарубіжна література XIX ст.
- Французький романтизм
- Романтизм в сша
- Реалізм
- Реалізм у французькій літературі
- Реалізм в англійській літературі
- Лекція 9. Зарубіжна література XIX - початку XX ст.
- Французька література
- Німецька література
- Література Великобританії
- Лекція 10. Зарубіжна література XX ст. Загальна характеристика літературного процесу XX ст. Реалізм XX ст., його риси та особливості
- Роман про "втрачене покоління" у світовій літературі
- Теорія "епічного театру" б. Брехта
- Роман-антиутопія у світовій літературі
- Нова проза Латинської Америки: "магічний реалізм"
- Модернізм XX століття, його риси та особливості
- Екзистенціалізм у французькій літературі
- Лекція 4. Теорія та історія видовищних мистецтв
- Лекція I. Театр
- Лекція 1. Загальні питання теорії театру
- Особливості театрального мистецтва
- Драма як основа сценічної дії
- Лекція 2. Історія театру Становлення театрального мистецтва
- Театр Сходу
- Театр Америки та Африки
- Театр античності. Давньогрецький театр
- Будова грецької трагедії
- Давньоримський театр
- Середньовічний європейський театр
- Театр епохи Відродження
- Театр Нового часу
- Розвиток сучасного театру (XIX-XX ст.)
- Театр в Росії
- Лекція іі. Кіно Лекція 3. Народження і становлення кіновиразності: кіно першої половини XX ст. Вступ
- Універсальність монтажного стилю мислення
- Особливості кіновиразності
- Самоідентифікація кіно в контексті його синтетичності
- Нове мистецтво і нова ідеологія: народження радянського кіно
- Перші відкриття кінематографа сша
- Особливості кіно передвоєнної епохи
- Киновыразительность і патріотичний наратив в роки Другої світової війни
- Велика Вітчизняна війна стала особливою темою в радянському кіномистецтві
- Лекція 4. Епоха розвиненою кіновиразності: кіно другої половини XX - початку XXI ст. Домінанта інтонаційної віртуозності в післявоєнному кіно
- Неореалізм і долі італійського кіно
- "Документальна простота" післявоєнного кіно Франції
- Пару мистецтва та життя в післявоєнній Великобританії кіно
- Кіно срср у 1950-1960-ті рр.: аскетичність форми і повнота змісту
- Старий спір
- Множинність киномоделей режисури сучасного кіно