Лекція 3.2. Музична культура Античного світу, Середньовіччя і Ренесансу Музика в Стародавній Греції і Римі
У Стародавній Греції музика була однією з фундаментальних філософських категорій. Піфагор та його послідовники вчення (2-я половина VI - початок V ст. до н. е.) бачили в музиці вираження сутності буття. Спостерігаючи і вивчаючи числові відносини на всіх рівнях світобудови, аж до розташування космічних тіл, вони з подивом і захопленням порівнювали числа з поділом струни, створює музичні інтервали. Збіг пропорцій стало підставою для народження поняття "музики сфер", "гармонії сфер", що існує в глибинах космосу як уявне звучання гігантських згустків матерії.
Поряд з такої метафізичної трактуванням "музики" в античному суспільстві, природно, існувала якась "музичне життя", в якій звуковий творчість відігравало суттєву роль. В музичній практиці насамперед треба назвати распевную декламацію різних поетичних жанрів і танці, що супроводжуються грою на інструментах (форминксе, авлосе, флейтах, кіфарі, лірі та ін).
Не варто спокушатися з приводу "музики" у Стародавній Греції - такого мистецтва в цій державі фактично не було, точніше, різноманіття художньої діяльності, пов'язаної зі звучанням голосу та інструментів, не усвідомлювалось як деяку єдність. На Олімпі серед "парнасид" були чітко поділені об'єкти заступництва. Танець опікала Терпсіхора, епічну поезію - Калліопа, ліричну - Евтерпа, любовну - Ерато, гимническую - Полігімнія. Співуче декламувалися монологи в трагедії, якими розпоряджалася" муза Мельпомена. Всі ці "мистецтва" були "музичними" у сучасному трактуванні поняття. Та й слово "музика" етимологічно походить саме до "музам", "мусическому". А ось гру на інструментах, не супроводжувала спів або танець, греки не брали, не жалували, ставили надзвичайно низько.
Відомості про музику Стародавньої Греції носять виключно непрямий характер історичних реконструкцій. Завдяки археологічним разысканиям, літературних текстів, а також зображень інструментів в руках музикантів (систр, духові, ліра) ми можемо скласти уявлення про розвинутій музичній культурі крито-мікенського періоду. З міфів про співаків Орфея, Олімпі, Марсії дізнаємося про чудодійну, магічну силу музики. Деяка конкретика дані є в гомерівському епосі, який сам був напевным оповіддю.
Рубіж VII-VI ст. до н. е. знаменує створення "лірики". Слово веде походження від ліри, а позначає спів поетами своїх віршів. Найвідоміші представники лесбійської школи - Алкей і Сафо. У ліричній поезії було кілька різновидів: елегії, гімни, весільні пісні. Про цьому виді мистецтва ми можемо судити за аналогією з сучасної "авторською піснею", тобто поети читали співуче або співали свої вірші, природно, не піклуючись про те, щоб залишити нащадкам їх "мелодії". Тому скласти якесь уявлення можна тільки по збереженим поетичним текстам і теорії віршування, яка знімає закони поетичної декламації.
Незважаючи на те, що спів (сольний, хоровий) та пластику, судячи з історичними відомостями, грали колосальну роль в античній трагедії, ніяких музичних зразків не збереглося. Відомо, що в Афінах, наприклад, відбувалися змагання трагиков, і драматурги самі були поетами, акторами, музикантами і режисерами.
Збереглися музичні тексти Давньої Греції - зразки мелодій - дуже нечисленні. Крім фрагмента оди Піндара від V ст. до н. е. зберігся уривок з трагедії Евріпіда "Орест", а також три гімну Мезомеда, присвячені Немезіди, Геліосу і Музі (II ст. до н. е..), два дельфійських гімну Аполлону і сколія Сейкила (застільна пісня). До I-II ст. н. е. відносять так званий Берлінський папірус: гімн Аполлону і уривок пэана на смерть Аякса з інструментальними уривками. Йотированы всі уривки буквеної нотацією, що вказує висоту звуків положенням пальців на струнах ліри; ритм ніяк не позначався, так як він цілком залежав від розміру вірша і його просодії.
Музичне життя Стародавнього Риму складається під впливом традицій Давньої Греції і в епоху розквіту відрізняється особливою інтенсивністю і розкішшю. Відсутність пам'яток не дозволяє судити про самій музиці, але безліч непрямих джерел свідчать про форми і практиці досить представницьким. Як і грецька, римська поезія відрізнялася синкретизмом: поетичні твори декламувалися і розспівувалися під супровід кіфари і авлоса, але вже не самими авторами, а співаками-акторами з професійним блиском і пишністю. У театрі звучали еклоги та поеми з танцями, хор зник, а етичний пафос трагедії змінився святковістю і развлекательностью. Дух античної демократії вивітрюється, змінюючись розкішшю грандіозних видовищ. При Нероні (імператор в 54-68 рр. н. е..), який виступав як співак і кіфаред, масштаби уявлень досягають піку розвитку. Величезним успіхом користуються великі ансамблі інструментів, колосальні хори, громкозвучный орган.
Знатні патриції містять музикантів у своїх будинках - співаків, танцюристів, оркестри; вони супроводжують свята й бенкети. Культивується аматорство: патриціанки займаються музикою, співу та гри навчають дітей. Вчителя музики в Древній Римі були в такій пошані, що їм ставлять пам'ятники.
Резюмуючи загальні характеристики величезної історичної епохи Стародавньої Греції і Стародавнього Риму, слід особливо зупинитися на тому, який практичний сенс має для сучасного гуманітарія знайомство з доступними за описами і текстів відомостями про музичне життя. Важливим для всього подальшого розвитку музичного мистецтва є уявлення про структуру культури музикування:
сольний спів (у формах распевной декламації) з інструментом;
формування жанрів за змістом і функції в громадському регламенті;
з'єднання співу (спочатку хорового) з пластикою руху;
театральні вистави з співом солістів і хору;
інструментальний супровід танцю;
форми сольного інструментального музикування. Подібне членування - з різних, правда, питомою вагою форм музичної практики - залишиться основою для уявлення про систему музики у наступні епохи аж до наших днів.
- Короткий курс лекцій з дисципліни «Історія мистецтв »
- Передмова
- Лекція 1. Теорія та історія образотворчого мистецтва лекція 2. Загальні питання теорії та історії образотворчого мистецтва
- Лекція 2.2. Первісне мистецтво
- Мезоліт. Наступною епохою є мезоліт - середній кам'яний вік (12-8 тис. Років до н. Е..), післяльодовиковий період, який збігається з встановленням на земній кулі сучасної геологічної епохи.
- Архітектура Дворіччя
- Скульптура. Основні принципи
- Лекція 2.4. Мистецтво Стародавньої Греції
- Мистецтво етрусків
- Лекція 6. Мистецтво середніх століть
- Середньовічне мистецтво Західної Європи
- Мистецтво Раннього Відродження
- Флорентійська школа
- Умбрийская школа в XV в
- Падуанская школа
- Венеціанська школа XV ст.
- Мистецтво Високого Ренесансу
- Лекція 2.9. Мистецтво нового часу Бароко
- Західноєвропейське бароко
- Німецьке бароко
- Класицизм в архітектурі
- Лекція 2. 10. Західноєвропейське мистецтво XIX ст. Романтизм
- Образотворче мистецтво романтизму
- Реалізм
- Мистецтво модерну
- Імпресіонізм
- Лекція 2. 11. Основні напрями модернізму: XX ст.
- Сюрреалізм
- Мистецтво другої половини XX ст.
- Лекція 12. Історія російського образотворчого мистецтва Образотворче мистецтво Русі IX-XIII ст.
- Російське образотворче мистецтво XIV-XVI ст.
- Російське образотворче мистецтво XVII ст.
- Російське образотворче мистецтво XVIII-XIX ст.
- Російське бароко
- Російське образотворче мистецтво XX століття
- Лекція 3. Теорія та історія музики Лекція 1. Загальні питання теорії музики Класична музика в сучасному суспільстві
- Зміст музики: історичні моделі сприйняття
- Музична мова як культурний комунікативний код
- Музичний стиль і музичний жанр як відображення системи регламентів культури
- Лекція 3.2. Музична культура Античного світу, Середньовіччя і Ренесансу Музика в Стародавній Греції і Римі
- Теорія музики та музична життя в епоху Середньовіччя
- Ренесанс: філософія музики та музична творчість
- Лекція 3. 3. Музика епохи Бароко Загальна характеристика епохи бароко
- Жанр опери
- Інструментальна музика XVII - першої половини XVIII ст.
- Лекція 4. Музичний классицизм Загальна характеристика стилю
- Опера в епоху класицизму
- Інструментальні жанри
- Бетховен і симфонізм
- Лекція 5. Епоха та стилі музичного романтизму Загальна характеристика
- Жанр пісні у Західній Європі та Росії
- Романтизм - епоха рояля
- Західноєвропейська опера
- Опера в Росії
- Романтичний програмний симфонізм
- Лекція 6. Музичні стилі та течії XX ст. Загальна характеристика
- Музичний імпресіонізм та експресіонізм; нова віденська школа
- Західноєвропейський авангардизм другої половини XX століття
- Неокласицизм і інші стильові лики Ігоря Стравінського (1882-1971)
- Радянська музика
- Радянський андеграунд
- Лекція 4. Теоретичні основи історії літератури Лекція 1. Теоретичні основи історії літератури
- Лекція 2. Пам'ятники літератури найдавніших цивілізацій
- Лекція 3. Антична література
- Давньогрецька і римська міфологія
- Класичні літературні жанри Давньої Греції. Давньогрецький героїчний епос
- Давньогрецька лірика раннього періоду
- Театр і драматургія Давньої Греції
- Особливості давньогрецької трагедії
- Література Стародавнього Риму. Ранній період
- Римська література кінця республіки
- Римська література періоду становлення імперії
- Римська література пізньої імперії
- Лекція 4. Література середніх віків
- Література раннього Середньовіччя (V-XI ст.)
- Література раннього Середньовіччя латинською мовою
- Література розквіту Середньовіччя (XII-XV ст.)
- Героїчний епос Середньовіччя
- Лекція 5. Література епохи відродження
- Італійська література Відродження
- Французька література Відродження
- Іспанська література Відродження
- Англійська література Відродження
- Лекція 6. Західноєвропейська література XVII ст.
- Література Франції
- Лекція 7. Західноєвропейська література XVIII ст.
- Література Просвітництва в Англії
- Література французького Просвітництва
- Література німецького Просвітництва
- Лекція 8. Зарубіжна література XIX ст.
- Французький романтизм
- Романтизм в сша
- Реалізм
- Реалізм у французькій літературі
- Реалізм в англійській літературі
- Лекція 9. Зарубіжна література XIX - початку XX ст.
- Французька література
- Німецька література
- Література Великобританії
- Лекція 10. Зарубіжна література XX ст. Загальна характеристика літературного процесу XX ст. Реалізм XX ст., його риси та особливості
- Роман про "втрачене покоління" у світовій літературі
- Теорія "епічного театру" б. Брехта
- Роман-антиутопія у світовій літературі
- Нова проза Латинської Америки: "магічний реалізм"
- Модернізм XX століття, його риси та особливості
- Екзистенціалізм у французькій літературі
- Лекція 4. Теорія та історія видовищних мистецтв
- Лекція I. Театр
- Лекція 1. Загальні питання теорії театру
- Особливості театрального мистецтва
- Драма як основа сценічної дії
- Лекція 2. Історія театру Становлення театрального мистецтва
- Театр Сходу
- Театр Америки та Африки
- Театр античності. Давньогрецький театр
- Будова грецької трагедії
- Давньоримський театр
- Середньовічний європейський театр
- Театр епохи Відродження
- Театр Нового часу
- Розвиток сучасного театру (XIX-XX ст.)
- Театр в Росії
- Лекція іі. Кіно Лекція 3. Народження і становлення кіновиразності: кіно першої половини XX ст. Вступ
- Універсальність монтажного стилю мислення
- Особливості кіновиразності
- Самоідентифікація кіно в контексті його синтетичності
- Нове мистецтво і нова ідеологія: народження радянського кіно
- Перші відкриття кінематографа сша
- Особливості кіно передвоєнної епохи
- Киновыразительность і патріотичний наратив в роки Другої світової війни
- Велика Вітчизняна війна стала особливою темою в радянському кіномистецтві
- Лекція 4. Епоха розвиненою кіновиразності: кіно другої половини XX - початку XXI ст. Домінанта інтонаційної віртуозності в післявоєнному кіно
- Неореалізм і долі італійського кіно
- "Документальна простота" післявоєнного кіно Франції
- Пару мистецтва та життя в післявоєнній Великобританії кіно
- Кіно срср у 1950-1960-ті рр.: аскетичність форми і повнота змісту
- Старий спір
- Множинність киномоделей режисури сучасного кіно