3.1 Условия проведения педагогического эксперимента
Общие сведения об образовательном учреждении. Школа им. В.В Знаменского по адресу ул. Судоремонтная 2а заложена в конце 40-х начале 50-х гг. 20века. С начала в ней была восьмилетняя школа, потом вечерняя, ныне - школа искусств. В школе работают около 20 педагогов. Средняя нагрузка на педагога изобразительного искусства - 12 часов. Директор - Алёхина Марианна Евгеньевна.
Цель - организация образовательного процесса, направленная на развитие художественных навыков средствами пейзажной живописи.
Задачи:
- проанализировать программы (примерная программа Кузиной Е.Н.; программа Свиридовой О.В. на основе программы Неменского Б.Н.).
- разработать упражнения к темам занятий, наглядные пособия;
- определить группу учащихся для проведения поисковой работы;
- разработать критерии развития художественных навыков у учащихся (когнитивный, операционно-технологический, эмоционально- личностный)
- описать ход поисковой работы;
- провести обработку данных результата поисковой работы.
Практическая реализация исследования осуществлялась в ходе педагогической практики.
Описание базы практики
Практика проходила в МАОУ ДОД «Детской школе искусств им. В.В Знаменского» г. Тюмени, в течение 3-х недель. Время прохождения практики: 18.01.13. - 04.02.13. В школе изучается такие предметы как рисунок - 4 часа в неделю, живопись - 3 часа в нед., композиция - 2 часа в нед., скульптура - 2 часа в нед. и история изобразительного искусства -1 час в нед. Преподаватель изобразительного искусства в школе - Злыгостева Надежда Александровна.
- Введение
- 1. Теоретические основы развития художественных навыков учащихся детских школ искусств средствами пейзажной живописи
- 1.1 Проблема развития художественных навыков у учащихся детских школ искусств
- 1.2 История развития обучению пейзажной живописи
- 2. Ход практической работы ВКР над созданием серии из трех работ по пейзажной живописи
- 2.2 Выполнение эскизов
- 2.3 Этапы выполнения работ по пейзажной живописи
- 3. Организация и проведение педагогического эксперимента, направленного на развитие художественных навыков у учащихся 3 классов детских школ искусств на занятиях по пейзажной живописи
- 3.1 Условия проведения педагогического эксперимента
- 2.3 Реализация эстетического воспитания средствами искусства на уроках художественного цикла (литературы, музыки, изобразительного искусства)
- 4. В чем сущность формирования эстетической культуры школьников? Каковы содержание, формы, методы и средства эстетического воспитания учащихся в школе?
- 1. 2 Детская школа искусств - учреждение дополнительного образования детей и молодежи
- Требования к уровню подготовки учащихся 2 классов
- Примерная учебная программа для детских художественных школ и художественных студий детских школ искусств
- Цели, задачи, методические особенности обучения изобразительному искусству в детских художественных школах, студиях.