доповідь
V. Підсумок уроку.
— А тепер давайте повернемося до запитання, з якого ми почали наш урок.
Шкала оцінювання ставлення до проблеми (методика розвитку критичного мислення).
Як би ви зараз відповіли на питання, яке ми обговорювали на початку уроку? Чому?
Як ви думаєте, що краще — вчитися у школі чи бути самоукою? Чому?
— Усе своє життя Катерина Білокур прагнула вчитися і бути корисною людям, нашій Україні. Своїм життям вона довела, що коли ти чогось по-справжньому прагнеш, то неодмінно досягнеш, тільки потрібно багато для цього працювати.
Содержание
- Майстер-клас. Інноваційні педагогічні технології на уроках української мови та математики
- Мультимедійна підтримка навчального процесу
- Використання презентацій на різних уроках
- Робота з множинами
- Слайд 2
- Слайд з Знайдіть 11 назв тварин та птахів. Слова можуть «згинатись» під прямим кутом.
- Використання презентацій на різних етапах уроку
- Із чого ж слід починати?
- Уроки з використанням ікт Вправи на визначення роду і числа прикметників за іменниками Українська мова. 4-й клас
- Хід уроку
- I. Організація класу
- II. Актуалізація опорних знань. Створення емоційного фону уроку.
- III. Повідомлення теми, мети і завдань уроку.
- V. Підсумок уроку.
- У світі чарівної казки о.Пушкіна Позакласне читання. 4-й клас
- Хід уроку
- Картка оцінювання конкурсу
- V. Підсумок уроку.
- Дивовижний світ Катерини Білокур Позакласне читання. 4-й клас
- I. Організація класу.
- II. Повідомлення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.
- IV. Усвідомлення змісту.
- V. Підсумок уроку.
- Використання мультимедійних технологій
- Урок математики із мультимедійним супроводом
- Хід уроку
- I. Організація класу (слайд 1).
- III. Підготовка до сприйняття нового матеріалу.
- IV. Повідомлення теми і мети уроку.
- V. Опрацювання навчального матеріалу.
- VI. Закріплення вивченого.
- VII. Підсумок уроку