Уровни интереса

Содержание

• Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
• Принцип добровольности, интереса, непрерывности и системности в организации художественно-оформительской деятельности
• Уровни интереса
• Высокий
• Средний
• Уровни умений
• 2.3 Цвет в художественно-оформительском искусстве. Психофизиологические свойства. Особенности цветовой среды школы. Роль цвета в художественно-эстетической организации пространства.
• Базовые принципы композиции
• Орнамент
• Стенная газета
• 2.7. Шрифт. История возникновения шрифта. Шрифт в художественно-оформительском искусстве. Основы шрифтовой композиции.
• Основные требования к шрифту
• Цвет — средство художественной выразительности шрифта
• Единство стиля в шрифте
• 2.10. Монументальные формы фронтальных композиций: монументальная живопись, мозаика, витраж.
• 2.11. Оформление интерьера. Художественное оформление тематических выставок, школьной сцены, праздников, вечеров, школьных помещений.
• 2.13. Итоговое занятие.
• 10. Шимко в. Т., Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход) Издательство: Архитектура-с, 2009 г. 408 стр.