Модульні тести

Модуль І. Варіант І.

1. Розкрийте зміст сучасного розуміння поняття «культура»:

а) обробляти, вирощувати, вклонятися, вшановувати;

б) здатність людини розкрити власний творчий потенціал в любові до Бога;

в) сукупність матеріальних і духовних цінностей, які відображують активну творчу діяльність людей в освоєнні світу, в ході історичного розвитку суспільства.

2. Яке із слов’янських племен у VІІІ – Х ст. мало, на думку київських літописців, найбільш високу культуру:

а) древляни;

б) кривичи;

в) поляни.

3. Як проникала антична культура в Київську Русь?

а) через скіфські племена;

б) через південних слов’ян;

в) через Візантію.

4. Знайдіть правильний варіант відповіді, який розкриває зміст поняття «національна культура»:

а)немає жодної правильної відповіді;

б) є передусім особливою сферою, певним простором спілкування, що об’єднує індивідів і реально існує завдяки набуттю деякими культурними явищами загального значення незалежно від того, на якій регіональній основі вони виникли;

в) успадкований комплекс соціальної практики та системи вірувань, традицій і звичаїв, що певним чином визначають спосіб життя етносу.

5. До об’єктивних ознак нації належать так:

а) мова, територія, спільність економічного життя;

б) техногенний прогрес;

в) гімн і прапор держави.

6. Оберіть правильний варіант визначення поняття «міф» як примітивної форми світовідчуття первісної людини:

а) віра в існування самостійної духовної сутності (сили чи істоти), здатної вселятися в людину, тварину, рослину чи полишати їх;

б) духовне відтворення дійсності у формі легенд, розповідей, персонажі й події яких визнаються об’єктивно наявними або такими, що існують в минулому;

в) віра в те, що окремі предмети мають надзвичайні якості, та відповідне пошанування їх.

7. Визначте, які групи слів найбільш точно відображають поняття «звіриний стиль»:

а) око птаха, пазурі хижої тварини, вироби із дорогоцінних металів у формі різних тварин;

б) опудало крокодила, скляні вироби у формі хижих тварин;

в) обидва варіанти є правильними.

8. Укажіть загальні риси північно-причорноморської культури:

а) відсутність писемності, обряди ініціації воїнів, монотеїзм;

б) агресивна політика щодо сусідніх держав, рабовласницький лад;

в) політеїзм, грошова одиниця, розвинена система освіти, чітке планування міст;

9. Характерні особливості трипільського поселення:

а) відсутність оборонних укріплень, розташування будинків по колу;

б) оточення «міст» мурами, валами; прямокутне розташування кварталів;

в) обидві відповіді є правильними.

10. Запровадив християнство в Київські Русі:

а) князь Володимир Великий;

б) князь Володимир Мономах;

в) князь Ярослав Мудрий.

Модуль І. Варіант ІІ.

1. Розкрийте зміст сучасного розуміння поняття «культура»

а) процес творчої діяльності людини у спрямованої на пізнання оточуючого світу і самої людини у цьому світі, на отримання достовірної інформації про світ, де головну роль відіграє наука і мистецтво;

б) синонім вихованості, освіченості людини;

в) аграрне виробництво;

2. Хто з Великих київських князів першим зробив спробу прийняти християнство:

а) князь Аскольд;

б) княгиня Ольга;

в) князь Ігор.

3. У яких православних святах поєднані християнські та язичницькі обряди і вірування?

а) Новий рік;

б) Івана Купала;

в) Трійця.

4. Знайдіть правильний варіант відповіді, який розкриває зміст поняття «етнічна культура»:

а) обидві відповіді є правильними;

б) успадкований комплекс соціальної практики та системи вірувань, традицій і звичаїв, що певним чином визначають спосіб життя етносу;

в) специфічний етап розвитку культури етносу.

5. Оберіть правильне визначення поняття «народ»:

а) політична одиниця;

б) етнічна одиниця;

в) культурна одиниця.

6. Тотемізм – це:

а) віра в існування самостійної духовної сутності (сили чи істоти), здатної вселятися в людину, тварину, рослину чи полишати їх;

б) віра в методи екстатичного спілкування з надприродними силами спеціально визначених для цього осіб;

в) віра в те, що людина має родинні зв’язки з певним видом тварин.

7. Характерними особливостями сарматської культури є:

а) кераміка виготовлена без допомоги гончарного круга, довгі мечі, знання астральної і космічної символіки;

б) короткі мечі (акінаки), поховання у курганах;

в) обидва варіанти є помилковими.

8. Основним видом поховань у Північному Причорномор’ї були:

а) кургани;

б) склепи;

в) крематорії.

9. Оберіть варіант, у якому хронологічно правильно розташовані слов’янські культурні впливи:

а) київська, черняхівська, кіммерійська;

б) трипільська; зарубинецька, черняхівська;

в) обидва варіанти є неправильними.

10. Культура Київської Русі охоплює період:

а) IX – сер. XIII ст.;

б) Х – ХІ ст.;

в) ІХ – ХІІ ст.

Модуль ІІ. Варіант І.

1.У якій історичні пам’ятці вперше було названо нашу державу Україною?

а) Іпатіївський список;

б) немає жодної правильної відповіді;

в) Лаврентіївський список.

2.Яке, насправді, значення містить поняття «Мала Русь»?

а) переважне значення «материнської» Київської митрополії перед «дочірніми» парафіями Північно-Східної Русі;

б) переосмислена офіційною російською історіографією і закріплена в бюрократичному вживанні у формі «Малоросія»;

в) немає жодної правильної відповіді.

3. Історичною пам’яткою Галичини є…:

а) Пересопницький літопис;

б) Галицько-Волинський літопис;

в) немає жодної правильної відповіді.

4. Своєрідність, несхожість і неординарність української культури була пов’язана із…

а) соціально-економічними умовами того часу;

б) політичними умовами;

в) обидві відповіді є правильними.

5. Вкажіть, які із перелічених шкіл XIV-XV ст. є іконописними школами:

а) волинська, київська, львівська;

б) волинська, київська, львівська, луцька;

в) російська, волинська, галицька.

6. Які права і свободи українцям надавало Магдебурзьке право?

а) виводило міста з-під княжої або іншої влади та встановлювало систему міського самоврядування;

б) свобода слова і думки, віросповідання, виборче право;

в) обидва варіанти є правильними.

7. Хто, із вказаних князів, найбільше сприяв як культурному так і соціально-політичному розвитку Галицько-Волинських земель:

а) обидва варіанти є правильними;

б) Володимирко Галицький, Роман Галицький, Василько і Данило Галицькі;

в) князі Ярослав, Ігор, Святослав, княгиня Ольга.

8.Вкажіть, під впливом якої культури, розвивалося Галицько-Волинське князівство:

а) Західної Європи;

б) Америки, Австралії;

в) Аргентини, Північної Америки.

9. У Галицько-Волинському літописі мова йшла про тісні культурні і політичні зв’язки із такими країнами:

а) Америка, Австралія;

б) Західна Європа;

в) Аргентина, Північна Америка.

10. Які події спричинили об’єднання Великого князівства Литовського із Польщею:

а) небезпека з боку російського війська;

б) небезпека з боку німецьких рицарів;

в) небезпека з боку американського війська.

Модуль ІІ. Варіант ІІ.

1.У якому році було підписано Люблінську унію?

а) 1569;

б) 1596;

в) 1552.

2. Укажіть варіант, у якому, на Вашу думку, подано найбільш точне визначення про значення і сутність Запорізької Січі:

а) утвердження демократії;

б) утвердження монархії;

в) утвердження власної державності.

3. Якими духовним і культурницьким цінностям віддавали перевагу козаки, козацька держава у цілому:

а) утвердження демократії;

б) цінності волі, дороги, боротьби;

в) утвердження власної державності.

4. Які саме підвалини «нової нації» було закладено козаками:

а) утвердження демократії;

б) духовно-культурна цінність, тобто мова йде впровадження православної «руської» релігії;

в) утвердження власної державності.

5. Які чинники сприяли утвердженню і піднесенню ролі саме православної церкви у суспільстві:

а) політика Речі Посполитої;

б) політика Великого князівства Литовського;

в) широка підтримка її з боку суспільства, народу, а також особистість київського митрополита Петра Могили.

6. Які школи серед вказаних належали до братських:

а) Львівська, Київська, Луцька, Вінницька, Немирівська;

б) Львівська, Київська, Луцька, Вінницька, Немирівська, Вірменська;

в) Львівська, Київська, Луганська, Вінницька, Немирівська, Донецька.

7. Коли було утворено Києво-Могилянський колегіум:

а) 1615;

б) 1696;

в) 1665.

8. Які мови були домінуючими на території України у XVII столітті:

а) слов’янська, польська, латинська;

б) українська, російська, білоруська;

в) українська, вірменська, російська.

9. Вкажіть характерні риси, які притаманні бароковому стилю України:

а) обидва варіанти є неправильними;

б) заспокоєння, врівноваження, відчуття затишку, гармонії;

в) неспокій, поривання, почуття потужності і ніби недовершеності, намагання поєднати протилежності, навіть суперечності.

10. У чому полягає відмінність стилю українського бароко у літературі, порівняно із Росією і Європою?

а) аристократичний стиль;

б) заспокоєння, врівноваження, відчуття затишку, гармонії;

в) неспокій, поривання, почуття потужності і ніби недовершеності, намагання поєднати протилежності, навіть суперечності.

Модуль ІІІ. Варіант І.

1.У яких роках XIX ст. виникають наукові товариства?

а) 30-40-х рр.;

б) 50-60-х рр.;

в) 70-90-х рр.

2. Хто, із зазначених вчених, відігравав важливу роль у формуванні демократичної думки у суспільстві у другій половині XIX століття?

а) М.В. Ломоносов;

б) М.П. Драгоманов;

в) обидва варіанти є правильними.

3. Вкажіть відомих істориків XIX століття:

а) М.В. Ломоносов, М.П. Драгоманов;

б) О.М. Лазаревський, М.І. Костомаров, B.C. Іконников, О.Я. Єфименко;

в) обидва варіанти є неправильними.

4. Вкажіть, хто із нижчеозначених вчених, зробив значний внесок у галузі філософської думки XIX століття?

а) М.В. Ломоносов, М.П. Драгоманов;

б) О.М. Лазаревський, B.C. Іконников, О.Я. Єфименко;

в) Г. Сковорода, М. Гоголь, М. Костомаров, П. Куліш, П. Юркевич.

5. Визначне правильний варіант, у якому вказано, що є причиною формування нового поняття спільності:

а) обидва варіанти є правильними;

б) спільність антропологічних рис; географічного розташування; територіального співжиття;

в) спільність мови та культури, тобто ідеї національної свідомості, що базується на етнічній тотожності.

6. Визначне, у якому із запропонованих варіантів найбільш вдало розкрито поняття «інтелігенція» у його вузькому та широкому значеннях:

а) у вузькому розумінні: ті люди, які мали вищу освіту; у широкому розумінні: люди, які з ідеологічних переконань присвятили себе покращенню культурного, соціального і політичного становища мас.

б) у вузькому розумінні: ті люди, які мали вищу освіту; у широкому розумінні: люди, які прагнути економічного вдосконалення суспільства та розвитку промисловості;

в) обидва варіанти є неправильними.

7. Що саме описано в політичному трактаті «Історія Русов»?

а) критикувала російське самодержавство;

б) прославляла й романтизувала козацьку минувшину;

в) викривала тоталітарну політику Речі Посполитої.

8. Вкажіть яскравих представників української історіографії XIX століття:

а) Михайло Максимович, Йосип Бодянський;

б) Іоганн Готфрід Гердер, М.В. Ломоносов;

в) обидва варіанти є правильними.

9. Вкажіть яскравих представники української інтелігенції, які культивували і підносили народну українську мову:

а) М. Максимович, Й. Бодянський, Іоганн Готфрід Гердер, М.В. Ломоносов;

б) І. Котляревський, Олексій Павловський;

в) обидва варіанти є неправильними.

10. Вкажіть, яка освітянська організація відповідала за розвиток освіти після скасування кріпосного права (1861 р.):

а) земські шкільні комітети;

б) церковно-парафіяльні школи;

в) обидва варіанти є правильними.

Модуль ІІІ. Варіант ІІ.

1. Які події на початку XX століття сприяли духовному піднесенню українського народу?

а) загальноросійська визвольна боротьба і пожвавлення революційних настроїв на західних землях;

б) європейський розвиток освіти і культури у цілому;

в) обидва варіанти є правильними.

2. У якому році було відокремлено школу від держави (XX століття)?

а) квітень 1919 року;

б) березень 1920 року;

в) 1920 рік.

3. Вкажіть, які причини гальмували розвиток освіти на західних землях (Галичина):

а) політичний вплив Польщі;

б) політична система Росії, Білорусії;

в) обидва варіанти є правильними.

4. Вкажіть правильний, серед запропонованих варіантів відповідей, що саме загрожувало розвитку вищої освіти на початку XX століття?

а) засади «єдиної трудової школи» з глибоким впровадженням професіоналізації навчання на усіх його рівнях;

б) впровадження кредитно-модульної системи навчання;

в) обидва варіанти є неправильними.

5. Знайдіть варіант відповіді, у якому вказано, які наслідки мала політика українізації:

а) засади «єдиної трудової школи» з глибоким впровадженням професіоналізації навчання на усіх його рівнях;

б) впровадження навчання рідною українською мовою; рідною мовою могли навчатися і поляки, і євреї, і росіяни, і греки, і болгари, й інші національні меншини

в) обидва варіанти є неправильними.

6. Назвіть значні літературні об’єднання 20-30 рр. ХХ ст.:

а) «Плуг», «Гарт», «Ланка», «Молодняк», «Авангард», «Аспанфут», «Нова генерація»;

б) ВАПЛІТЕ, українофіли, москвофіли;

в) обидва варіанти є неправильними.

7. Назвіть яскравих представників театрального мистецтва періоду 20-30 рр.:

а) М. Максимович, Й. Бодянський, Іоганн Готфрід Гердер, М.В. Ломоносов;

б) обидва варіанти є правильними;

в) П. Саксаганський, М. Старицький, О. Сердюк, Н. Ужвій, А. Бучмата, М. Литвиненко-Вольгемут, Г. Паторжинський, О. Петрусенко, Лесь Курбас.

8. Вкажіть варіант, у якому найбільш точно відображено політичну РКП(б) щодо церкви, у період 20-30-х рр.:

а) атеїзм, антирелігійний екстремізм;

б) обидва варіанти є правильними;

в) свобода віросповідання, релігії та релігійних організацій.

9. З якою метою було використано релігійну свідомість суспільства?

а) атеїзм, антирелігійний екстремізм;

б) обидва варіанти є правильними;

в) для створення нового культу – культу радянської держави та її вождів.

10. У складі яких держав перебували західноукраїнські землі напередодні ІІ світової війни?

а) Польща, Румунія, Чехо-Словаччина;

б) Росія, Германія, Англія;

в) обидва варіанти є правильними.

Модуль ІV. Варіант І.

1. Вкажіть характерні риси новоствореного типу культури у повоєнний період і до часів незалежності:

а) комуністична ідейність, народність, гармонійне поєднання радянського патріотизму і пролетарського інтернаціоналізму, наслідування кращих, прогресивних завоювань всіх часів і народів і т. ін.;

б) обидва варіанти є правильними;

в) формування української свідомості; процес розвитку і вдосконалення мистецтва і літератури; розвиток мови, етнокультури і т. ін.

2. Що саме було покладено в основу «унікального пласту культури» радянської доби післявоєнного періоду?

а) 1-й пласт – «офіційна культура» («загальна культура»), розвиток якої практично однозначно обумовлювався державними структурами, партійними настановами, пануючою ідеологією; 2-й пласт – народна (національна) культура; 3-й пласт – вигнана культура, створювана вченими, художниками, митцями, що за різних обставин опинилися поза межами країни; 4-й пласт – тіньова культура; 5-й пласт – молодіжна субкультура;

б) обидва варіанти є неправильними;

в) комуністична ідейність, народність, гармонійне поєднання радянського патріотизму і пролетарського інтернаціоналізму, наслідування кращих, прогресивних завоювань всіх часів.