5.2. Социально-культурная деятельность в эпоху Екатерины II (1762-1796).

Е. была образованная и просвещенная. Чтение было ее страстью, ее звали «Философ на троне».Она стремилась построить идеальное гос-во по чертежам европейских мыслителей. Властителями душ были французские писатели (Вальтер, Детрой и др.) В отличие от Петра, она стремилась построить гос-во не насильственным способом. Особый упор был направлен на создание правовой системы. Здесь она поддерживала взгляды Монтескье, ценила его работу «О духе закона». Монархия по М-сье – строй, которым управляет 1 человек, но опираясь на законы. Задачей Е. –создать Свод законов – Уложение. Е. создает Уложенную комиссию. Создает Свод законов – наказ, он был пронизан либеральными демократическими идеями. Либерализм покоится на 2-х основаниях: 1.-все граждане свободны и равны перед законом; 2.-собственность священника яв-ся неотчуждаемой. Наказ не имел юридической силы и ставил задачу ознакомить У. Комиссию с образом мысли Е. Она дала права членам У.К. высказывать мнение и редактировать его. Самое главное вычеркнули из этого наказа.

В1785г. в день своего рождения Е. обнародовала жалованную грамоту дворянству. Это был царский подарок дворянам - они обретали новый статус благородного дворянства. Никто не мог лишить дворянина его звания, только суд. Грамота запрещала надругательства над дворянами, формируется обостренное чувство чести. Закрепила право дворян на свое имущество. Е. сделала много и для др. сословий Новый правовой статус был сформирован и для горожан. Купцы тоже пользовались правами, мещане – послабление. Е. ставила ? об освобождении крестьян, но натолкнулась на оппозицию (Дашков, Сумороков).

Масонство.

Каждый 3 образованный ч-к был масоном (Суворов, Кутузов, Баженов, Ливицкий, Боровиковский, Карамзин Сперанский, Жуковский).Масоны – вольные каменщики. Истоки этого понятия уходят в глубь средних веков. Строительство храмов, соборов породило особую группу ремесленников, кот. всю жизнь вместе строят собор. Они создали свою систему этики взаимоотношений, что и послужило основой будущей организации. Символика была своя (циркуль, молоток, перчатки, передник). Свои собрания называли ложами. Ложа – сарай, где хранились инструменты масонов. В Лондоне в 1717г. собрались 4 ложи и объединились вместе-великая ложа и великий магистр-предводитель. Осуществили триумфальное шествие по Европе и остановились в России – 1 массовая свободная организация. Провозглашали приоритет моральных ценностей перед ценностями государственными. Масоны верили, что под влиянием их идей может возникнуть совершенное человечество. 1идея масонов состояла в нравственном совершенстве человека (благотворительность, филантропия). М. считали своим долгом помогать нуждающимся. Они высоко ценили образование и помогали поступать талантливым людям в университеты (Карамзин). Благоправие перед искусством. Сформировали целые направления в живописи (дарили свои портреты в миниатюре др. др.) –миниатюрный мужской портрет.

У. придавала б. значение образованию, она б. увлечена идее Гельвецио – фр.мыслитель, считал что образование может все. Е. сделала революцию в народном образовании (в каждом городе – главное училище, в каждом уезде – малое училище). Учились представители всех сословий. Прообраз всеобщего образования. Но наиболее полно идеи были реализованы в Смольном институте благородных девиц. Задача – вывести новую породу ч-ка (с 6 до 12 лет девочки учились в закрытом уч. заведении, отгороженном от внешней среды). Задача – сформировать в женщине женское начало. Программа обучения: изучение 3-х языков –немецк., фр., итальян.(дни -только на этих языках говорили).Было много предметов, но особое внимание Е. уделяла танцевальным занятиям. Она заботилась об осанке и грации. Дети сами шили себе одежду и носили только ее. Режим дня суров – в 6 ч подъем, омовение ледяной водой, гимнастика, к 9ч. Приводили себя в порядок и учились. Е. любила своих воспитанниц, устраивала балы, водила по Летнему саду. В каждом уезде был аналог Смольному институту.

В 1783г. Е. издает Указ – разрешалось иметь частные типографии. В 1795г. была основана публичная библиотека (открыта в 1814) здесь было полное собрание российских книг, всеобщее пользование, доступность и бесплатность.(книги-инкунабулы-кот. вышли до 1501г., «Повесть врем. Лет», Лаврентьевская летопись, библиотека Вальтера. Фонд – более 32 млн.книг, 6 часть на иностр. Языке. Был открыт Эрмитаж (1764г.)Были негосударственные институты-Вольное экономическое общество: неск. ч-к ставило задачи-обобщать эконом. опыт, печатать труды по экономике, пропоганда успешн. эконмич. реформ.

В 1755г. открыт Московский университет. Татьянин день – мать Шувалова звали Татьяна, он предложил Е. открыть университет.

Салоны-гостинные, обставленные по европейски. – объединение светских людей, преимущественно просвещенных. Духовн. центр, университет русского ч-ка. Салоны более походили на гостевые вечера с обязательным присутствием хозяина (хозяйки), четким сценарием, концертной программой. Своеобразие салонов – назывались по имени хозяек: Ека. Иван. Галицина – «княгиня ночи» -написала книгу по математике «Анализ силы»; Ек. Анд. Карамзина (жена К.), в ее салоне – экспертная оценка нового литературного произведения.; Зинаиды Болконской (музыка, пение, изучение древностей). Дворец Белозерский – салон.

В1770г. был создан английский клуб, инициатор – анг. фабрикант Гарднер. Сначала туда входили англичане, живущие в СПб, затем были и русские. Девиз: «Согласие и веселье». Быть членом клуба - иметь определ. положение в обществе (комната азартных игр, бильярда, тихая, умная комнаты).

Сформировался новый тип личности – служение отечеству, морально-этическая сторона. Мужчины должны уметь ездить на лошади, танцевать. Мужчины пудрились, одевали парики, полировали ногти. Чадаев – законодатель моды. Защита чести – дуэли.

При ней закладываются культур. традиции русского дворянства, основанные на синтезе эстетич., нравств, физического воспитания, формируется «Кодекс чести».

«Ассамблеи» в эпоху Екатерины 2 стали уступать место:балам по случаю больших торжеств или семейных событий, маскарадам, званым ужинам.