8.1. Функции социально-культурной деятельности

Функции СКД – категории, выражающие проявление ее свойств и предназначенности к определенным конструктивным действиям, реализующим культуросозидающими возможности общества и стимулирующим культуротворческое развитие личности.

Обоснование функций СКД стало результатом анализа ее совокупного опыта, изучения истории становления социальных функций у различных институтов.

На первом этапе научного поиска удалось выявить 3 основные функции СКД:

1. ф-я обеспечения непрерывного образования масс, вовлечения их в активный процесс овладения ценностями отечественной и мировой культуры,

2. ф-я включения масс в социальное, научно-техническое, художественное и прикладное творчество,

3. ф-я организации рационального отдыха.

Многие авторы (А.Д. Жарков, Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников) используют эти ф-и, но формулируют их более лаконично:

- информационно-просветительная,

- культуротворческая,

- рекреативно-оздоровительная.

Все они добавляют еще одну функцию:

- коммуникативную, предполагающую реализацию потребности человека в общении.

Современный уровень научного осмысления проблемы позволяют выйти на семь вытекающих из природы культуры социальных функций. К ним относятся:

• Адаптивно-нормативная ф-я – хоминизация личности: освоение формирующимся индивидом основ санитарно-гигиенической культуры, культуры речи и др. элементарных человеческих качеств, адаптация к социуму и его культуре, приобретение способности к самоконтролю и саморегуляции поведения.

• Образовательно-развивающая – освоение ценностей культуры, последовательный процесс социализации(процесс и результат включения ч-ка в социум, освоения и воспроизводства им соц опыта, принятия требований, норм и принципов общественных отношений), инкультурации (вовлечение в мир культуры) и индивидуализации (создание благоприятных условий для развития творческого потенциала) личности.

• Преобразовательно-созидательная – вовлечение личности в процесс создания ценностей культуры, в различные формы художественного, технического, социального творчества.

• Эколого-охранительная – формирование экологической культуры, сохранение культурного наследия, природной и культурной среды.

• Информационно-просветительская – накопление, хранение и распространение информации, культурно-просветительская деятельность, формирование интеллектуальных и иных качеств, необходимых члену инфо общ-ва XXI века.

• Интегративно-коммуникативная – диалог культур, взаимовлияние локальных цивилизаций, раскрытие достижений национальных и региональных культур, обеспечение адекватного и гуманного восприятия субкультур, формирование культуры деловых и неформальных отношений.

• Рекреативно-игровая – формирование празднично-обрядовой и игровой культуры, обеспечение зрелищно-развлекательного досуга и психологической разрядки.