9.2. Стиль и принципы руководства самодеятельными объединениями в современных условиях

Стиль – типичная для руководителя система приёмов воздействия на ведомых.

В 1938 году американский психолог Курт Левин предпринял попытку систематизировать стили руководства:

авторитарный:

o жёсткие методы управления,

o пресечение инициатив,

o единоличное определение содержания деятельности,

o волевое включение в сферу чужой жизнедеятельности,

o вытеснение из сферы командования активность других членов группы;

демократический:

o коллегиальность,

o передача большей части функций нижестоящим звеньям,

o максимальное участие в обсуждении предстоящей работы,

o партнёры сохраняют самостоятельность в суждениях и оценках,

o руководитель диалогически включен в жизнь других людей;

попустительский:

o отказ от управления,

o устранение от руководства,

o отсутствие реального включения в жизнедеятельность других людей.

В самодеятельных организациях выделяют 2 стиля:

1. Инструментальный

· направленность на дело, на предмет деятельности,

· поиск оптимального варианта решения задач, но мало заботы об индивидуальности другого человека,

· инициативность,

· члены коллектива нередко выступают в качестве средства решения групповых задач.

2. Экспрессивный – наиболее продуктивный стиль

· ориентация на межличностные отношения, связи и контакты – это цель,

· продукт деятельности является средством,

· руководитель даёт почувствовать каждому участнику его значимость.

Стили руководства определяют ведущие принципы руководства:

принцип взаимодополняемости субъектов управления

o если руководитель инструменталист, то лидер-состав должен быть экспрессистами и наоборот;

принцип единства социального воспитания и самореализации личности

o в самодеятельном объединении прямого воспитания быть не может, оно осуществляется через предмет деятельности, руководитель обязан создать условия для самореализации личности:

§ личность участника всегда следует оценивать со знаком «+»,

§ предмет деятельности должен соответствовать индивидуальности участника;

принцип диалогизма отношений

o предполагает восприятие другого человека как равноценного и раноправного обладателя своей собственной позиции – это необходимость дать человеку выразить/проявить себя;

принцип полноты и разнообразия форм коллективной деятельности

необходимо содержательное развитие, организационное разнообразие (смена деятельности