VII. Оцінювання.

Домашнє завдання: написати твір – роздум «Мої враження від повісті О.Кобилянської «Людина».

Урок № 9

Урок № 10

Тема. Еволюція художньої свідомості М.Коцюбинського. Психологічна новела «Intermezzo».

Мета: допомогти учням усвідомити еволюцію творчості письменника від стилю розповідного реалістичного до метафоричного, імпресіоністичного; дати поняття про імпресіонізм у літературі й образотворчому мистецтві, про психологічну новелу; визначити проблематику новели, особливості її композиції, розкрити символічні образи й образотворчі засоби; розвивати образне мислення, уміння сприймати художній текст у його єдності з життям; виховувати бережне й уважне ставлення до природи рідного краю.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу;

Обладнання: підручник, текст новели, таблиці, репродукції картин художників-імпресіоністів, музичні записи.

Література:

1. Агеєва В. Імпресіоністична поетика Михайла Коцюбинського // Слово і час. – 1994. – №9-10.

2. Пахаренко В. “Над берегами вічної ріки” // Дивослово. – 1994. – №7.

3. Кузнецов Ю. Поетика прози Михайла Коцюбинського – К., 1989.

4. Кузнецов Ю., Орлик П. Слідами феї Моргани: Вивчення творчості Коцюбинського в школі – К., 1990.

5. Черненко О. Михайло Коцюбинський – імпресіоніст. – Мюнхен, 1997.

6. Кузнецов Ю. Імпресіонізм як мрія про гармонію (на прикладі новели М. Коцюбинського “Intermezzo” // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – № 2.

В хвилини розчарування та розпуки мене

раз у раз рятувала незвичайна любов до природи.

М. Коцюбинський