III. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя

Ольга Кобилянська... Що можна сказати про особистість цієї жінки, дивлячись на її портрет? (Вона розумна. Має високе чоло. Очі сумні, що свідчить про якісь проблеми вжитті. Куточки губ опущені, це знову-таки говорить про сум і гіркоту.)

Які ж проблеми наклали відбиток на обличчя цієї людини?

Що її так тривожить?

Давайте дослідимо ті умови, у яких жила ця жінка-письменниця з Галичини.

Повідомлення учня (попереднє завдання)

У Західній Україні, яка в ХІХст. входила до складу Австро-Угорщини, становище чоловіка і жінки було різним. Чоловік мав значно більше прав як у соціальному, так і в побутовому планах. Інтереси жінок були обмежені трьома положення­ми: діти, церква, кухня.

У другій половині ХІХст. виник жіночій рух за зрівняння жінок у правах із чоловіками. Цей рух дістав назву фемінізм. Азвільнення від залежності, гніту, скасування обмежень називається емансипацією.