72. Культурно-дозвіллєва діяльність: сутність, функції, види і форми
У вітчизняних і зарубіжних енциклопедіях та довідниках дозвілля визначається як: "Вільний, незайнятий час, прогулянка, звільненість від справ" (Даль В. ''Словарь живого великорусского языка"); "Вільний від роботи час, на дозвіллі - вільний від справ" (ОжеговС. "Толковый словар русского языка"); "Частина позаробочого часу, що залишається у людини після виконання необхідних невиробничих обов'язків: пересування на роботу і з роботи, сон, прийняття їжі, інших видів побутового самообслуговування" ("Велика радянська енциклопедія"). Зарубіжними вченими вважається, що дозвілля як науковий термін походить від латинського слова "lісеrе", то у перекладі означає "бути дозволеним", французького слова "loisir" ("вільний час") та англійського слова "leisure"' ("свобода вибору дій").
Дозвілля характеризується специфічними ознаками, пріоритетними серед яких слід назвати:
- свободу вибору дозвіллєвої діяльності, свободу від обов'язків;
- добровільну участь в дозвіллєвій діяльності;
- бажання отримати радість та задоволення;
- самодостатність та самотинність;
- компенсаш'йністьдозвілля.
Зважаючи на множинність та різноманітність класифікацій дозвілля, загальноприйнятою вважається класифікація дозвілля за такими ознаками:
- видом активності (пасивне та активне дозвілля);
- періодичністю (щоденне, щотижневе, відпускне, святкове);
- тривалістю (короткочасне, довготривале, епізодичне);
- напрямами діяльності (творче, рекреаційне, культурне, спортивне, декоративно-прикладне, туристичне).
Функція дозвілля.
На кожному з етапі в історичного розвитку дозвілля ви кону-вал о різні функції, відповідаючи соціальному замовленню суспільства, потребам, бажанням та інтересам окремої особистості. В науковій літературі з питань дозвілля, проблема його функцій набула належне філософське, педагогічне, культурологічне розкриття. В наукових школах зарубіжжя — американській, французькій, німецькій, англійській — такі поняття, як "функції" та "принципи" розрізняються за кількістю, назвами, змістом.Особливо це показово при визначенні функцій дозвілля.
Головними соціальними функціями дозвілля є рекреаційна, комунікативна, соціальна, творча, ціннісно-орієнтаційна, пізнавальна та виховна.
Форми та види відпочинку.
Функції дозвілля визначають його рівні:
- пасивний відпочинок як найпростіший рівень дозвілля, то не має перспективних цілей, дозволяє звільнитися від виробничої перевтоми, побути у спокої, психологічно розслабитися; пасивне дозвілля є складовою життя людини;
- розважальне дозвілля включає прогулянки, спортивні та видовищні шоу, відвідування театрів, ігри, рекреаційні заходи і сприяє емоційній та фізичній розрядці; розважальне дозвілля вимагає від людини певної підготовки, вольових зусиль, застосування фізичних та психічних сил;
- пізнавальне дозвілля передбачає активну участь людини у дозвіллєвій діяльності спілкування в хобі-групах, з однодумцями, формує світогляд людини, розвиває її духовний світ, соціальні зв'язки та творчі уподобання;
- творче дозвілля характеризується духовною насиченістю, соціальною активністю, сприяє культурному збагаченню, створенню нових духовних цінностей.
Закономірності дозвілля полягають в тому, що:
- дозвіллєва діяльність здійснюється у вільний для людини час, надає свободу вибору дозвіллєвих занять та участі в них, зміст дозвіллєвої діяльності нерегламентований і не запрограмований;
- багатоманітність видів дозвіллєвої діяльності, синтетичність та великий діапазон, дозволяють інтегрувати різні види дозвіллєвої діяльності, створюють підвищені (порівняно з іншими складовими соціально-культурної діяльності) можливості для вияву й розвитку творчого потенціалу людини, залучення до кращих досягнень світової культури;
- міжособистісне культурне спілкування на дозвіллі посилює привабливість дозвіллєвої діяльності для людини і відкриває можливості для розвитку культури особистості;
- самодіяльна й ініціативна основа дозвіллєвої діяльності передбачає активну участь особистості в дозвіллєвих заходах; якщо зміст дозвіллєвої діяльності неадекватний інтересам та потребам особистості, можливості дозвілля лишаються нереалізованими і не впливають на творче розкриття
особистості;
- дозвілля створює умови для духовного розпитку особистості, обміну, засвоєння та створення нових духовних цінностей;
- дозвілля є засобом соціалізації особистості; завдяки участі в дозвіллєвій діяльності особистість засвоює досвід суспільства, його цінності, накопичує соціальні знання та норми поведінки.
- 1. Основні проблеми розвитку української сучасної культури.
- 2. Давня культура східних слов'ян
- 3. Культура Київської Русі.
- 4. Культура Галицько-Волинської Русі
- 5. Національно-культурне піднесення в українських землях першої половини XVI - другої половини XVII ст.
- 7. Становлення та розвиток характерних рис козацької культури.
- 8. Культурно-політичний контекст української історії XVIII ст.
- 9.Самобутні риси українського бароко
- Розвиток образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва
- Українське бароко в Росії
- 11 .Культура України пореформеного періоду другої пол. XIX ст.
- 12.Українська культура на межі хіх-хх ст.
- 13.Період національно-демократичної революції 1917-1920 рр. Процес українізації складових культури в умовах формування української державності.
- 14.Політика коренізації-українізації радянської влади та нищення української культури і її носіїв
- 15.Періоди "відлиги" 1960-х і доби "застою" 1970-1980рр.
- 16.Основні проблеми розвитку української сучасної культури.
- 17. Культура Давнього Єгипту та її особливості
- 18.Загальна характеристика античного світу.
- 19.Культура Стародавньої Греції крито-мікенського, гомерівського та архаїчного періодів
- 20.Культура Давньої Греції класичного періоду.
- 21. Культура давньої Греції доби еллінізму.
- 22. Культура Давнього Риму та її особливості. Християнство як світоглядне підґрунтя культури Візантії.
- 23. Візантійська культура та її особливості. Культура Західної Європи пізнього Середньовіччя.
- 24. Мистецтво європейського раннього і зрілого Середньовіччя.
- 25.Культура доби Відродження Культура Західної Європи доби Ренесансу та її особливості Культура Західної Європи XVII ст. Новий час в історії Європи.
- Проторенесанс
- 26.Просвітництво як явище західноєвропейської культури другої пол. XVIII ст.
- Академії
- Опозиція до Просвітництва
- 28.Культура Західної Європи др. Пол. XVIII ст. Стиль класицизм
- 29.Культура Західної Європи першої половини XIX ст. Романтизм.
- 32.Особливості розвитку європейської культури XX століття.
- 33. Культурологія як наука: предмет, структура, історія формування
- Говорячи про структуру сучасної культурології, можна виділити смислові та структурні її частини: теорію культури, історію культури, філософію культури, соціологію культури.
- 34. Циклічна модель культурогенезу о.Шпенглера.
- 35. Культурологічна концепція а. Тойнбі. Культурологічна концепція и. Гейзінгі.
- 36. Культурологічна концепція ф. Ніцше
- 37.Елітарна та масова культура
- 38. Предмет та структура культурної антропології.
- 39. Екологічна культура та особливості її культурно антропологічного дослідження
- 40. Економічна культура та особливості її культурно антропологічного дослідження
- 41. Політична культура та особливості її культурно антропологічного дослідження
- 42.Гендерна культура та особливості її культурноантропологічного дослідження
- 43. Комунікативна культура та особливості її культурно антропологічного дослідження
- 44.Особливості гендерної культури українців
- 46. Скульптура та її особливості як виду образотворчого мистецтва. Види і жанри.
- 47. Види і жанри живопису. Ренесансний живопис: стильові особливості.
- 48. Бароко в живописі та його стильові особливості.
- 49. Рококо як стиль в живопису.
- 50. Класицизм та його прояви в скульптурі і живописі.
- 51. Модерн як стильовий напрям та його прояви в образотворчому мистецтві.
- Головні представники
- Декоративно-ужиткове мистецтво доби сецесії
- 52. Образотворче мистецтво XX ст.
- 53. Модернізм як родове поняття щодо течій в зарубіжному мистецтві 20 ст.
- 54. Загальна характеристика форм усного публічного виступу.
- 55. Підготовка, організація і проведення дискусій.
- 56.Правила підготовки доповідей для науково-практичних конференцій та семінарів
- 58. Наукові дослідження проблем соціальної роботи: вітчизняний і зарубіжний досвід
- 59. Соціально-культурне проектування, його сутність.
- 60. Управління проектною командою
- 61. Цільові соціально-культурні проекти
- 62. Технологія розробки регіональних культурних програм
- 63. Соціально-культурні проблеми в проектуванні, їх класифікація.
- 64. Поняття життєвого циклу проектів.
- 65.Основні інститути сфери дозвілля
- 69.Парк як соціально-культурний центр.
- 70.Рекреаційний потенціал дозвілля та умови його реалізації
- 71. Організація дозвілля в туристичних закладах
- 72. Культурно-дозвіллєва діяльність: сутність, функції, види і форми
- 73. Соціологічні дослідження громадської думки: загальний огляд.
- 74. Об’єкти громадської думки. Принципи доступності, доцільності, необхідності.
- 75.Основні рr-технології. Загальний огляд Сучасні напрями pr-діяльності
- Класифікація з огляду на суб'єкт
- Класифікація з огляду на виконавця
- Класифікація з огляду на етику
- Деякі інструменти pr
- Мета pr
- 76. Специфіка pr у сфері культури
- 77. Поняття «громадськість», «думка», «громадська думка»: їх розкриття та аналіз.
- 78.Загальні ознаки громадської думки
- 79.Культурно-дозвіллєве середовище як єдність предметного оточення процесу діяльності людини.
- 80.Інтер'єр та його роль в розважальній індустрії.
- 81.Проект і проектна культура: тлумачення понять.
- 82. Християнство як світоглядне підґрунтя культури Візантії. Іконопис
- 83. Тенденції розвитку соціально-культурної сфери на сучасному етапі