Раздел V. Социально-культурные технологии

Главным становится набор активных рекреационных занятий в сквозных досуговых программах, отличающихся сравнительно большой продолжительностью и предполагающих последователь­ное участие в зрелищных, игровых, физкультурно-оздоровитель­ных, ритуально-праздничных и иных досуговых занятиях. При­влечение к этой работе специалистов позволяет взять на вооруже­ние методы биоэнергетического оздоровления, восточных оздоро­вительных систем, космобиоэнергетики, ребефинга, шейпинга, музыкального целительства и т. д

В обиход входят специально оборудованные комнаты психо­логической разгрузки, включающие в содержание своих сеансов аутогенные тренировки, интерперсональные тренинги, суггестию, отдых-гипноз, оздоровительные психокоррекции. Реализуются специфические возможности музыкально-медиативных и теат­рально-оздоровительных программ, разговорной психотерапии библиотерапии, психогимнастики,

Есть все основания полагать, что в ближайшей перспективе будут более активно осваиваться нетрадиционные формы рскреа-ционно-оздоровительной деятельности, проводимой профессио­нальными медиками, психологами, спортивными тренерами. Сюда войдут, прежде всего, школы экстрасенсорной биоэнергетики, на­целенные на раскрытие энергетических центров, биополевую ди­агностику, коррекцию биополевой структуры человека; курсы по обучению методам мышечной релаксации и психического само­внушения; центры коллективной медитации, деятельность кото­рых направлена на устранение крайних эмоциональных проявле­ний и приведение психики в состояние расслабленности; группы свободного дыхания, помогающие овладеть психотехникой, кото­рая позволяет человеку сохранять ясность мышления в стрессовых ситуациях, быстро восстанавливать эмоциональное равновесие, полнее реализовать свой творческий потенциал; специальные ле­чебно-оздоровительные предприятия общественного питания, кухня которых основана на использовании общедоступных седа-тивных средств, вызывающих релаксацию и успокаивающих нервную систему, и т. д.

443

Т. Г. Киселева, Ю.Д. Красильников. Социально-культурная деятельность

Педагогические игровые технологии

В ряду рекреативно-оздоровительных технологий значитель­ное место занимает обширная по масштабам игровая деятель­ность,

Как свидетельствует педагогическая практика, любая техноло­гия обладает средствами, которые активизируют и интенсифици­руют деятельность аудитории. Есть технологии, где эти средства составляют главную идею и основания для оценки эффективности результатов. Именно к таким технологиям относятся педагогиче­ские игровые технологии.

Из всех известных видов социально-культурной деятельности игра предстает наиболее свободной деятельностью. Свободно вхо­дя в игру, её участник также свободно может из неё выйти. Это «игровое» правило распространяется на самые распространенные житейские ситуации - рыночные отношения, учебу, спортивные состязания, отношения в семье и т.д.

Другими словами, рекреативные, по существу, игровые техно­логии демонстрируют продуктивную социально-культурную дея­тельность независимых субъектов, которая осуществляется в рам­ках добровольно принятых на себя условных правил и обладает множеством привлекательных качеств - социально-психологиче­ских, эстетических, гедонистических, морально-этических.

Как рекреативная технология, игра обладает хорошо извест­ными педагогическими и организационно-методическими пре­имуществами. Она позволяет существенно сократить время на на­копление необходимой информации, приобретение тех или иных умений и навыков; способствует имитации различных видов соци­альной деятельности, расширяет сферу контакта личности с раз­личными социальными группами, организациями и движениями, ознакомления со многими жанрами искусства и литературы. Ин­тенсифицируя саморефлексию личности, игра является действен­ным инструментом углубления демократичности общения, со­трудничества, социального диалога.

С.А.Шмаков выделяет следующие главные методы организа­ции детского досуга (49, с.67-69):

•- Методы игры и игрового тренинга. Игра - самостоятель­ный и очень важный вид деятельности детей, равноправный со всеми иными. Игра может выступать формой неигровой

444