5.2. Скд в эпоху Екатерины II.

Блестящее правление:

1.с точки зрения развития военного искусства

2.с точки зрения достигнутых результатов в рещении Польского вопроса и гражданского успеха в борьбе с Турцией.

С Петровских времен над тоговлей и промышленностью была установлена система сторого гос надзора. ЕIIне только сняла ограничения в экономике, но и упразднила органы контроля. Центр тяжести все управления был перенесен в регионы, за центре оставалось – общее руководство (чем меньше дел в коллегиях, тем меньше коллегии становились).

Появились Российские ассигнации. Печатали в Германии, далее в Петербурге.

Невмешательство в гос-во и чиновников в экономику, рост мировых цен на хлеб привлекли к рассвету народного хоз-ва. Россия вписалась в мировую экономику, как экспорт зерна.

«Жалованая грамота дворянства» 1785 г стала по существу законом о дворянстве. Она опрделеяла правовое поле куда император мог ступать осторожно:

- вводила единые привилегии

- дворянское достоинство объявлялось не отъемлемым, наследственным, потомственным

- дворянин мог судиться только с равным себе

-дворянин мог по суду лишиться своего имение, достоинства и тд

- дворянин мог освободиться от гос службы, но без офицерского чина не мог участвовать в выборах на дворянскую должность

Религия. (сама она приняла христианство как встала на престол)

-открытие домашних церквей (закрыты при петре 3)

-Запрет на пьесы языческо-мифологического характера

-цензура под руководством духовенства

-вновь дано право монастырям и церквям управлять их селениями

-осуждала все виды фанатизма

Открыта общенародная императорская публичная библиотека (1795)

Разрешение частных типографий (книжное дело)

Устав народных училищ (народные школы 2 видов – губернские и сельские). Если Петр видел в образовании решение практических задач, то ЕIIсделала упор на развитие человеческой личности и на воспитание культурных подданных (институт благородных девиц в Смольном монастыре. Далее женское образование для купеческих девушек академия художеств и коммерческое училище)

(Каминская НХК). Екатерина IIпрочно закрепляла в сознании высшего дворянства необходимость досуговых мероприятий. Остальные цари не разделяли эту идею и не особо отстаивали ее точку зрения.

Тезисно

Личность: умна, сильна, трудолюбие, образована, просвященная императрица, правит с 1762 до 1796. До принятия православия – Софья Фридерика Августа

-система образования у Петра образование – средство решения практических задач, у Е – развитие личности, воспитание культурных подданных (смольный институт дворянских девушек, акад худ-в)

Открыла публичную общедоступную библ – попытка народного просвещения

- преобразования в культуре

Запрет играть пьесы с языч-мифол содержанием

Действие в духе петровского регламента

Против фанатизма в любой сфере

На украине крепостное право

- золотой век дворянства

Развитие военного искусства, политика «просвещенного абсолютизма», стиль рококо (пышность, громоздкие прически и платья, парики)

Привилегии дворянству: жалованная грамота, освоб от обяз службы, ряда налогов, подчеркивалось дворянское достоинство