Сфера досуга.

Основные виды отдыха и развлечений

• Товарищеская беседа – основной вид повседневного отдыха, для тех, кто не любит шумных веселий,. В советский период для товарищеских бесед организовывались комнаты отдыха, которые функционировали в праздничные дни. Товарищеская беседа обладает информационной ценностью. Ее черты – непринужденность, терпимость к собеседнику, расположение. В таких беседах нужно избегать выпытывания, главное – эмоциональное самовыражение. Она требует от собеседника не только ума и эрудиции, но и умение выслушать. Для этой формы обязательно установление и укрепление личностных отношений;

• Игра – социальное и педагогическое явление, играющее огромную роль в жизни любого человека. Игра как форма досуга в жизни взрослого человека занимает меньше места, нежели в жизни ребенка. В процессе игры человек самовыражается, самоутверждается, познает, воспитывается и т.п. В направленном игровом процессе решаются воспитательные и познавательные задачи. Игра – источник наслаждения, так как – совокупность действий интересных для человека в непосредственном содержании. Активность рождается из непосредственных побуждений, Достижение целей в игре – это преодоление препятствий. Структура игры: задачи, правила поведения, роли; содержание, различные способы действий. Результат игровой деятельности: эмоциональная разрядка; приобретение личностных качеств, знаний и умений Почти каждая игра содержит элемент соревнования. В состязательно-игровой форме происходят мобилизация физического духа и сил. Игре свойственна инициатива, импровизация, творчество. Игра – сознательное преображение реальной ситуации в воображаемую;

• Любительское художественное исполнительство

• Массовые танцы – танец не отделим от музыки. Танец благоприятен для психологической разрядки;

• Массовая песня – как в походах, совместных прогулках, на массовых гуляниях;

• Любительское музицирование – на массовых гуляниях, во время отдыха;

• Любительское художественное чтение – клуб чтецов (после – споры, обсуждения, беседы);

• Развлекательные зрелища – основная цель – получить разрядку и отключиться от повседневности;

• Спортивно-игровые зрелища – развлекательная ценность. Они просты в организации, дают развлечение большому количеству людей

• Восприятие развлекательных зрелищ

Значение социализации в педагогике НХТ и ее связь с этническими особенностями

Социализация (лат социалис – общественный) – процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Усвоение существенных ценностей и социальных норм.

Социализация в педагогике НХТ имеет доминирующее значение (с помощью педагогики НХТ происходит социализация ребенка).

Значение деятельности профессионального коллектива для коллектива художественной самодеятельности

Профессиональные коллективы – это коллективы, ориентированные на функционирование в профессиональной деятельности. Это коллектив занимающийся НХК профессионально.

Коллективы художественной самодеятельности – не ставит целью профессионализм, главная их функция – досуг, организация свободного времени.

В этом главное различие, однако есть и сходство.

Материал для работы в обоих коллективах может быть один, а средства, формы и методы могут быть идентичны, а подходы для его изучения различны.

Однако, значение деятельности профессионального коллектива для коллектива художественной самодеятельности велико.

• Самый важный - ориентир и пример качества, организованности, подачи и т.п.;

• Изучение творчества профессионального коллектива – приобщение к культуре;

• Выступление на одной сцене – повышение уровня.

Пример:

• Хор Пятницкого;

• Ансамбль танца Игоря Моисеева;

• Кубанский хор;