6.3. Вторичные моделирующие системы 133

автор. Если попытаться это сделать, то образ изменится, деформируется.

Вот почему так трудно объяснить содержание художественных

образов. Ведь объяснить —значит выразить содержание образа

в другом языке, другими словами. Л.Н. Толстой на вопрос,

что он хотел сказать в, романе ≪Анна Каренина≫, ответил: ≪Для

того я и написал этот роман, чтобы выразить то, что я хотел сказать

≫. Когда задают подобные вопросы (≪В чем смысл этой картины?

≫, ≪О чем этот фильм?≫), то-неявно предполагается, что художественный

образ можно адекватно перевести с языка визуальных

знаков на вербальный язык. Но подобный перевод всегда

ведет к невосполнимым потерям, в лучшем случае —к созданию

нового художественного образа, лишь в большей или меньшей

мере сходного с источником. То, что художник выразил на языке

данного вида искусства, на другом языке невыразимо: художественный

образ ≪привязан≫ к знаковому материалу, к коду, в котором

он выражен. Перекодировка художественного образа, перевод его

содержания на другой язык ведет к разрыву этой связи. Поэтический

образ из стихотворения Лермонтова ≪Тучи≫ (≪Тучки небесные,

вечные странники!≫), наверное, можно попытаться выразить

на языке живописи, но чтобы сохранить его содержание, надо найти

новый, специфический для живописи способ воплотить идею

≪вечного странствования≫ в нарисованных на картине тучках. И

даже если это удастся, то, во всяком случае, получится уже иной

художественный образ, не идентичный лермонтовскому. Когда пьеса

ставится в театре, когда по литературному сюжету создается опера,

балет или кинофильм, это требует введения новых художественных

средств и, по существу, равносильно созданию нового художественного

образа (потому-то и существует много очень разных

Гамлетов и Хлестаковых на театральных подмостках). А когда

объясняют, ≪что художник хотел выразить≫, содержание художественного

образа уже не переживается, а лишь рационально осмысливается;

эмоциональность его восприятия —то, что составляет

сущность искусства, —исчезает.

Еще одна важная особенность языков искусства —их диало-

гичность, которая имеет место в бытовом или деловом языке, но

художественные языки становятся оптимальным способом общения.

Они предполагают эмоциональный контакт автора-художника

с собеседником —читателем, зрителем, слушателем. Принципиальная

направленность на диалогическое общение отличает языки искусства

от знаковых систем монологического типа, образцом которых

является язык математики.